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孩子,你慢慢来!

2015-5-27 13:16| 发布者: 陆莉| 查看: 1303| 评论: 0

摘要: 孩子,你慢慢来! 孩子,你慢慢来。你独一无二,与众不同,你有权以自己的思想主宰成长。 孩子,你慢慢来。春天开花,秋天结果,成熟需要时间。小神童和小超人的人生,并不样样领先。 人生不是短跑,也不是中长跑, ...

孩子,你慢慢来!

孩子,你慢慢来。你独一无二,与众不同,你有权以自己的思想主宰成长。 

孩子,你慢慢来。春天开花,秋天结果,成熟需要时间。小神童和小超人的人生,并不样样领先。 
   
人生不是短跑,也不是中长跑,是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑,因为绝不会输在起跑线上。所以孩子,你慢慢来...... 
   
重要的是别让孩子跑错方向。让孩子提前学习,避免输在起跑线上,凡是违背规律的学习,最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题,而是跑偏方向或者跑反了的问题。 
   
孩子有自己的成长规律,比如3岁是直觉思维期,5岁是形象思维,大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽,8—12岁是记忆力最好的时期。过早让充满想象力,充满创造力的孩子去记忆汉字,背出一百以内的加法,他虽然不理解,但也能做到,带来的后果是什么呢,想象力的空间被固化的知识填满了。 
   
一项研究表明,在学前班认识较多汉字的孩子,一年级的语文会领先其它孩子,但是到了二年级,水平就与其它孩子持平了。
   
再以画画为例,8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹,在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。让太小的孩子学习绘画技巧,告诉孩子太阳应该是圆的,云朵应该是白的,且不说这是对想象力的扼制,至少是一种浪费时间。 
   
美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。8笔画苹果,几笔调色彩,目的是为了应试,华美院教授方晓风在一次学术会议上说,直接的后果是学生临募能力强,表达能力弱,当然产生不了大师。 
   
幼教专家说,现在很多孩子三岁开始学轮滑,其实孩子的骨骼并没有发育好,轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样,对孩子的骨膜等等都是挑战。 
   
别让孩子输在起跑线上是精明的商家发明出来的一句广告语。家长被高考绑架还可以原谅,但是如果被广告左右就太不应该了。兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺,但却并不享受自己的爱好!
   
很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴,他们不觉得音乐是终生的伴侣,因为音乐夺走了他们玩乐的时间。一名专门教授钢琴的老师无奈地说。有时候仅仅是因为太早,太急,家长反而把孩子的兴趣扼杀了。
   
时代小学校长高军玉讲了一个学生的亲身经历,有个孩子来报名的时候,问我:你们学校要不要学奥数?我说不学。她拍着手说太好了,我听到奥数就想吐。到了初中,老师发现她的数学天分,开始让她接触奥数,最后这个孩子对奥数非常着迷,拿到了大奖。 
   
同样学奥数的孩子,有一批孩子曾参加国际奥数比赛并获得一等奖,载誉归来时,主管基础教育的教育厅副厅长请孩子们谈感言,有一个孩子说,我这辈子再也不要碰奥数了。 
教育界已经认识超前教育和强化教育的严重后果。最近,教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,公开征求社会各界意见。《指南》很具体地列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。例如,5~6岁学龄前儿童,只需能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算,并没有标明这个年龄段的孩子须认字,只说明在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义 
   
专家认为,《指南》的主要目的,是遏制拔苗助长 
   
事实上,在许多国家,超前教育都是被禁止的。学者杨佩昌最近撰文《德国宪法禁止学前教育,别把孩子大脑当硬盘》。他说,欧洲许多国家都有相似立法,德国甚至把这一条写进基本法里,禁止家长在幼儿园的教学之外给孩子补课。 

   
让孩子一开始就进入快跑通道,非常不人道。德国的教育是一种逐渐加速的做法:幼儿园不学专业知识,而是教一些基本的道德伦理,学会与人相处,重要的任务是玩得开心;小学也只是学一些非常简单的知识,到了中学才开始进入跑步通道,但依然还是慢跑。由于德国没有统一的高考,所以学生压力并不太大。只有到了大学,真正成年了,才开始进入快跑通道。到了这个时候,终于有了竞争,也才显示出每个人之间的差异。
   
一名日本留学生告诉记者,日本在接受外国留学生时,对学生的学习总年限有严格规定,少一年都要补齐,否则大学不能接收,目的是不希望学生违背生理规律超前教育,循序渐进地来。 
   
冯钢说:现在我们的问题是抢跑,幼儿园学小学的东西,小学上中学的课,到了大学里,反而要补幼儿园该学的东西,比如行为习惯,人格培养。典型的丢掉西瓜捡芝麻! 
   
这些应试教育出来的高分孩子,到了大学,突然间不用考试,就毫无方向感了。
   
时任浙江大学常务副校长的倪明江将这种状态形容为太空人。他说,这些天之骄子有两个问题,一是习惯了跟着考试走,离开了试卷,似乎就不知道应当如何去学习新知识,二是思维的依赖性,有相当一部分学生习惯于照着做而不习惯问为什么这样做;习惯有人指导他做而不习惯主动去做;习惯在很好的条件下去做而不习惯创造条件去做。 
   
如果从幼儿园就开始快跑,需要跑几年的幼儿园、12年的中小学,那么到大学就精疲力竭了,大家都想休息喘一口气。所以中国大学生发展后劲不足,原因就在此。 
   
教育应该培养什么样的人? 
    
案例简况: 
    A
、男生:18岁考入北京大学物理系,本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位…… 
    B
、男生:贫寒农家子弟,以优异的成绩考入省级重点高中,高中期间成绩优异,被评为省级三好学生,全国物理奥数二等奖,后考入省属重点大学攻读生物技术专业…… 
    C
、男生:初中体育成绩优异,凭借长跑特长,进入重点高中,高一时七门功课不及格,从学校退学…… 
    D
、女生:七岁父母离异,随母亲生活,成绩优异,组织能力强,顺利升入省级重点高中,从初中起担任班长,一直到高中毕业,高中学校辩论赛最佳辩手,省级优秀学生干部,与同学老师关系融洽,考入澳门科技大学…… 
    E
、男生:4岁选入申奥形象大使;4岁学习钢琴,师从中央音乐学院着名钢琴教授韩剑明;8岁学习书法,师从清华大学方志文;获奖无数,10岁加入国家冰球队,读人大附中并留学美国……
   
问:这几个学生你最喜欢哪一个?按照你喜欢的程度做一下排列?为什么?站在什么角度排列的? 
   
这几个人都是真实的案例,这只是一个简况,有一点需要说明:这仅仅是个案,并不是所有有这样经历的人都是这样,我们只是凭借这几个案例说明我们要说明的问题。
   
第一个人就是卢刚(1991111日就读于美国爱荷华大学的中博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安-柯莱瑞以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华,在枪杀五人之后,卢刚随即当场饮弹自尽的枪击事件)。 
   
第二位是马加爵; 
   
第三位是韩寒; 
   
第四位是某省一所重点中学的一个学生的事情,也是一个真实案例,一个非常优秀的女生,组织能力非常强,很会与人相处,人缘也很好,是全校老师和家长公认的好学生,当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。谁都没有想到,在外人眼里这个优秀的孩子居然跳楼自杀,当这个消息传到学校以后,孩子的任课老师、校长等都非常受打击,都觉得他们的教育很失败。 
   
第五位就是李双江之子李天一。 
   

我们先来回答几个问题: 
    1
、我们为什么生孩子? 
    2
、做为父母我们需要一个什么样的孩子? 
    3
、我们应该给孩子什么样的教育?也就是对孩子最重要的教育是什么?或者说教育的核心是什么? 
    4
、目前孩子最缺失的教育是什么? 
   
让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿,但是在孩子成长的过程中,随着我们的功利心不断的膨胀,把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成;因为你的工作不如意,就一定要让自己的孩子将来要超过你;看到邻居家孩子考上重点高中,你就忙着给孩子报奥数班,看到同事家的孩子考上清华大学,你又开始忙找老师给孩子补习。让孩子失去童年,失去快乐,失去自由,失去健康,最终不堪重压,采取最极端的做法:毁灭自己!等到那时候一切都悔之晚矣!
   
每个孩子都是一朵花,只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时,你不要急,也许你家的花是在夏天开;如果到了秋天还没有开,你也不要急。真正的园丁是不会在意花开的时间,他们知道每种花都有自己的特点,只是开花的早晚不同。铁树开花是人间奇观,一株幼苗,从栽培到开花需要十几年到几十年,而且花期长达一个月以上。这就是铁树不开花,开花惊艳四方,且炫丽无比。
  如果你家的花到了冬天还没有开放,你就要想一想,也许真是一棵铁树呢!他会开出更加炫丽的花朵,只要你有耐心等待

 

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